为了提高教师的授课水准，尤其是新开课和开新课教师的教学水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究，共同提高。材料科学系对新开课和开新课的刘悦、马建峰和孟祥玉三位教师进行了听课评课活动。授课教师精心备课，认真上课，听课老师都能直言不讳，对自己所听的课指出了授课中的不足，并给出合理性的建议。

一、听课中体现出的优点

1. 授课教师教态自然，教学基本功扎实，课堂把控能力较强。

2. 教学设计合理，重点突出，备课充分，课件简洁大方。

3. 新进教师与本学期初的备听评审时进步明显。

4. 课堂设计新颖，员工容易接受，例如马建峰老师在课前设计了“课前小故事”活动，每次课让一名员工设计课件讲解一个化学小故事，极大地提高了员工的学习积极性；再比如孟祥玉老师的实验课，采用了理论讲解和操作演示双教师授课，做到了讲解和演示紧密结合，教学模式新颖，教学效果较好，值得在多位老师承担的实验课程中进行推广。

二、存在的不足

1. 部分教师语速有点快。

2. 部分教师存在口头语现象。

3. 员工参与课堂设计偏少，员工能说的、会说的老师不要包办代替，课堂中要注重激发员工自主学习的能力。

4. 随堂练习题的设计选取不够科学，应由易到难，逐步培养员工解决分析实际问题的能力。

 总之，本次听课评课活动，真正起到了相互学习，共同提高的目的。相信在以后的教学中，材料科学系教师的教学水平一定会有更大的提高。